La popularidad del aprendizaje en línea ha aumentado a un ritmo rápido en las últimas décadas y con ella la demanda de que las lecciones estén acompañadas de una voz en off de aprendizaje electrónico de alta calidad.
Los avances tecnológicos junto con las crecientes expectativas de aprendizaje han impulsado a los creadores a crear entornos de aprendizaje en línea nuevos y emocionantes.
Pero si bien las herramientas de IA desempeñan inevitablemente papeles centrales, una voz en off humanizada en el eLearning también se ha vuelto más importante que nunca.
Esto se debe a que ofrece un toque más profundo y personal que puede mantener a los estudiantes emocionalmente involucrados de una manera que las voces sintéticas más genéricas no pueden.
In addition, a human eLearning voice over enables localization, which means that they can target specific regional American, British, French, Chinese, or other global accents.
Ayuda a que su contenido educativo en línea no solo llegue a diversas audiencias, sino que también las conecte, fundamentalmente, con ellas.
Sin embargo, antes de profundizar en lo que hay que buscar en las locuciones de eLearning para lograr un curso en línea superior y exitoso, exploremos primero cómo el eLearning en sí se ha convertido en un elemento esencial en el futuro de la educación.
El crecimiento del aprendizaje electrónico
El aprendizaje en línea habría sonado a ciencia ficción hace apenas una generación o dos, pero rápidamente se está convirtiendo en una parte importante del panorama educativo.
Con las crecientes velocidades de Internet, el desarrollo del trabajo remoto y la demanda de contenido educativo digital, no sorprende que el eLearning esté creciendo tan rápidamente.
El aprendizaje ha evolucionado mucho y se "consume" a través de múltiples plataformas, desde módulos organizacionales de eLearning, hasta podcasts. a universidades en línea como Udemy. SkillShare, Coursera, EdX y otros.
The truth is that audienceswantto learn-they just need content that's more interesting than a traditional textbook.
Los creadores están respondiendo a esto agregando elementos más dinámicos como gamificación, realidad virtual y voces en off de aprendizaje electrónico que aportan emoción y estímulo naturales y respaldan la accesibilidad multilingüe.
Ya estamos viendo cómo estas tendencias se desarrollan en la práctica.
Evaluando el mercado global de eLearning, desde las asignaciones presupuestarias hasta los motores de crecimiento
Visión clave: El mercado global de aprendizaje electrónico corporativo se estimó en 22,15 mil millones de dólares en 2023 y se espera que se expanda a 44,6 mil millones de dólares en 2028.
Las tendencias clave del aprendizaje electrónico incluyen el aprendizaje combinado, la ciberseguridad y la capacitación para educadores
Información clave: los creadores de contenido, los educadores y otras partes interesadas están trabajando para desarrollar el futuro del eLearning.
Según CIO , VR y AR serán cada vez más comunes en el aula en los próximos años.
Evaluación de tecnologías disruptivas como la gamificación y el auge de los wearables
Idea clave: La industria del aprendizaje basado en juegos creció hasta alcanzar alrededor de $16.16 mil millones en 2023 y se proyecta que crecerá a una CAGR (tasa de crecimiento anual compuesta) del 15 % durante los próximos años hasta 2028.
Personas en aprendizaje
Si bien el eLearning introdujo nuevas oportunidades y desafíos, algunos elementos del aprendizaje son los mismos de siempre.
Las personas aún se relacionan mejor con otras personas y, como se señaló anteriormente, se involucran mejor con el aprendizaje cuando hay una voz humana involucrada en su transmisión.
The key element is personality; it's what learners connect with, and agood voice over artistknows how to inject the right level of "personality" (i.e. not too bland, not too bonkers) into a project.
Tom F. - Actor de doblaje británico({(
Como artista de voz en línea con gran experiencia, Tom F . explica:
Se trata de la conexión. La calidez y el interés genuino en el tema marcan la diferencia.
De hecho, la ciencia está de acuerdo con esto. Se ha demostrado que los cerebros de los hablantes y los oyentes realmente se sincronizan durante la narración.
No somos telepáticos, pero las mismas áreas del cerebro se activan tanto para alguien que habla como para alguien que lo escucha.
Esto sugiere alguna forma de conexión profunda que estamos programados para encontrar atractiva.
Esto no es una gran sorpresa dado que somos criaturas sociales, pero no es de extrañar entonces que una voz en off humana en un aprendizaje electrónico pueda ser tan poderosa.
Tipos de narración
La actuación de voz es narración, y la práctica de la narración tiene cuatro subtipos. : elaboración, parafraseo, palabra por palabra y descripción.
Elaboración
El narrador ofrece más detalles o contexto para el texto en pantalla.
Parafraseada
El narrador proporciona un resumen más breve del texto en pantalla.
Literal
El narrador lee el texto exacto en la pantalla.
Descripción
El narrador describe imágenes u otros elementos visuales en pantalla.
Existe mucho debate sobre cuál de estos tipos de narración es más útil para el aprendizaje.
Por ejemplo, un concepto llamado principio de redundancia establece que el subtipo textual no es útil.
El principio de redundancia
Si bien la actuación de voz puede ser efectiva, narrar cada palabra puede resultar contraproducente. Obtener exactamente la misma información de dos fuentes puede resultar más confuso que útil.
También puede parecer condescendiente para algunos alumnos, dándoles la impresión de que no se puede confiar en que lean el texto por sí mismos.
Con esto en mente, usted debería considerar la voz en off de eLearning como un complemento al contenido en pantalla.
Busque formas de utilizar el audio para proporcionar contexto o información adicional: no repita simplemente lo que el usuario ya está leyendo.
La única excepción posible es cuando es necesario hacer un énfasis adicional, tal vez para recalcar un punto importante, como por ejemplo: "Cuando escuche la alarma de incendio, abandone el edificio por la salida más cercana".
Al final, no existe una regla estricta para la narración en eLearning.
El mejor enfoque es el que conduce a la mejor experiencia y retención para sus estudiantes.
Saber que existen estos diferentes subtipos hará que sea más fácil experimentar y ver cuál es el adecuado para cada situación.
Si su contenido de eLearning contiene mucho texto, haga que su narrador resuma la información en resúmenes con viñetas.
Los monólogos largos lo harán menos interesante y más difícil de recordar.
En situaciones con información más compleja, se debe permitir al lector absorber la información a su propio ritmo.
Si tiene diagramas o gráficos, por ejemplo, permita que los lectores los vean todo el tiempo que quieran antes de pasar a la página siguiente.
El actor de voz debe proporcionar un resumen explicativo sin sobrecargar al alumno con información.
Considere el típico vídeo de seguridad previo al vuelo de una aerolínea. No es un aula tradicional, pero sigue siendo una forma de aprendizaje electrónico.
Si bien la comunicación clara es lo primero, notarás que las aerolíneas siempre eligen actores brillantes y alegres para estos videos.
El tono debe ser una consideración cuando se proporciona información de seguridad repetitiva a una audiencia que principalmente quiere ponerse los auriculares y dormir.
El principio de modalidad
Además del principio de redundancia, queríamos destacar dos conceptos más de "ELearning y la ciencia de la instrucción". " por Ruth Clark y Richard Meyer.
El principio de modalidad es un gran nombre para algo simple.
Establece que su narración debe usarse en lugar de texto escrito cuando la pantalla se centra en video o elementos gráficos.
En otras palabras, la información debe entregarse de múltiples maneras y no todas de la misma manera.
El principio de contigüidad
El principio de contigüidad establece que debes reproducir audio al mismo tiempo que los elementos gráficos descritos en pantalla.
La mayoría de los alumnos tampoco retendrán la información de audio si se deja para después.
Por ejemplo, si estás diseñando un curso para mostrar los métodos de recuento de efectivo para un banco, harías que el narrador describiera los procedimientos mientras el vídeo muestra su demostración.
Esto puede parecer obvio cuando lo lees, pero es el tipo de cosas que pueden pasarse por alto en la producción, y es más eficiente y rentable hacerlo bien la primera vez.
Tono de voz
El tono es una parte clave de la identidad de su contenido de eLearning.
La voz que explica cómo inflar un chaleco salvavidas en el vídeo de seguridad de la aerolínea podría no ser eficaz para describir cómo montar un carburador.
Un locutor profesional mantendrá el mismo tono durante toda una serie de módulos de aprendizaje electrónico.
Según Tom La coherencia es importante para mantener la autoridad y la autenticidad, y parecerá discordante si se desvía.
Estoy seguro de que la coherencia genera confianza. Si cambias demasiado de tono, se altera la interacción y se dificulta el aprendizaje.
Tiene un enfoque simple y centrado.
Para mantenerlo estable, trato de permanecer en modo de enseñanza, me recuerdo que en el centro de todo esto, quiero que aprendan, estoy de su lado.
Me imagino que estoy respondiendo sus preguntas, guiándolos a través del material con concentración y calidez, casi como un presentador de podcast realmente atractivo.
Si utiliza una voz en off de aprendizaje electrónico no profesional o artificial que lee el guión de memoria y suena como una persona que anuncia los horarios de los trenes, será difícil mantener el interés de sus estudiantes.
Incluso si la información que se imparte es algo seca, una voz accesible con el tono correcto realmente ayudará al progreso de los estudiantes auditivos que retienen la información de manera más efectiva a través de la escucha en comparación con otros métodos.
Uso de profesionales para locuciones en off de eLearning
Cuando el coste es un problema (¿y cuándo no lo es?) puedes tener la tentación de recortar gastos.
A primera vista, crear una locución de eLearning puede parecer una tarea bastante sencilla.
¿Por qué pagarle a alguien para que hable cuando tú puedes hablar, verdad? No exactamente.
Además de tener voces que suenan geniales, los profesionales ya han solucionado todos los problemas, inconvenientes y dificultades que pueden afectar a una producción.
El tiempo es dinero, y si lo haces tú mismo te encontrarás con todos los obstáculos por primera vez.
¿Quiere invertir en su propio equipo de grabación o dejarlo en manos de un profesional experimentado?
Al final, trabajar con un actor de voz experimentado probablemente le ahorrará tiempo y dinero.
Además, tendrás las manos ocupadas preparando tu producción.
Para lograrlo, a continuación presentamos varios consejos prácticos extraídos de la industria del aprendizaje electrónico para producir voces en off más efectivas.
Mapearlo
Crea un resumen de lo que planeas cubrir en tu locución de eLearning.
Comience con una lista de ideas y objetivos clave, luego planifique el flujo del guión.
Recuerde tomar nota del tono, así como de las imágenes, gráficos y videos que utilizará.
Incluso una guía aproximada te ayudará a solidificar la forma de la pieza en tu mente.
Escribir en voz activa
Las oraciones de voz activa identifican claramente una acción y quién la realiza.
Son mucho más directas que las oraciones en voz pasiva.
¿No estás seguro de si estás usando voz activa? Mira el sujeto de tu oración.
¿El sujeto realiza la acción (activo) o se le realiza la acción (pasivo)? Por ejemplo:
Voz pasiva: los alumnos pueden encontrar más información (asunto) (acción) en nuestro sitio web.
Voz activa: los alumnos (sujeto) pueden encontrar (acción) más información (objeto) en nuestro sitio web.
Considere las limitaciones de tiempo
Un actor de doblaje normalmente puede narrar entre 100 y 150 palabras por minuto.
Si no tiene en cuenta las limitaciones de tiempo al escribir, es posible que se vea obligado a realizar modificaciones importantes más adelante.
Léelo en voz alta
Hablar y escribir son muy diferentes y necesitas escuchar tu guión en voz alta antes de poder evaluarlo realmente.
No hay nada de malo en ensayar: simplemente considérelo una parte necesaria del proceso.
Al final, ahorrarás mucho tiempo y esfuerzo innecesarios.
Si contrata a un profesional, solicite audiciones para asegurarse de que lea de una manera que se alinee con el tema.
Deje espacio para las pausas
Cuando se trata de narración, a veces menos es más.
Los alumnos necesitan tiempo para contextualizar la nueva información y no conviene darles demasiado en qué pensar.
Centrarse en desarrollar una experiencia cohesiva
El contenido de aprendizaje electrónico incluye contenido de audio, visual y, a veces, incluso interactivo.
No basta con trabajar en ellos por separado: es necesario considerar cómo se complementan para el alumno.
La calidad de grabación lo es todo
Si alguna vez has visto un vídeo escolar o corporativo mal hecho, entiendes la importancia de una producción profesional.
Su grabación de voz en off no debe tener ningún ruido de fondo ni otras imperfecciones notables.
Puedes utilizar herramientas gratuitas como Audacity para reducir el ruido de fondo más adelante, pero es mejor evitarlo en primer lugar.
Un estilo conversacional atractivo mejorará tanto la retención como el interés. Intente escribir un guión más informal que no se parezca demasiado a un libro de texto.
Tom Tiene un consejo útil que le resulta muy útil y que lo ha ayudado a convertirse en un locutor de eLearning muy solicitado:
Imagino al oyente justo frente a mí, curioso pero fácilmente distraído.
Intento mantener un tono conversacional, como si estuviera explicándole algo a un amigo, no como si estuviera informando o vendiendo algo. Divido las ideas en pensamientos claros y simples, enfatizando solo uno o dos puntos clave a la vez.
Utilice un lenguaje sencillo
La elección del idioma y las palabras debe adaptarse a su audiencia específica.
Si estás escribiendo un curso introductorio, debes utilizar términos cotidianos para explicar los conceptos básicos.
No asuma que todos los estudiantes tendrán el mismo contexto o experiencia.
Pintar imágenes de palabras
A veces, la forma en que presentas un tema puede ser tan importante como el tema mismo.
Hay una razón por la que hablar de "ascender en la escala corporativa" suena mejor que "ascender en la jerarquía corporativa".
No debe exagerar, pero el uso juicioso de descriptores ricos quedará grabado en la memoria de sus alumnos y les ayudará a aferrarse a los conceptos.
Seguir editando
Un guión (o cualquier otro trabajo escrito) rara vez es perfecto desde el primer borrador.
Deberías esperar varias rondas de ediciones antes de terminar con una versión final.
Si es posible, haga que algunos compañeros de trabajo (o simplemente amigos o familiares) revisen el guión y proporcionen comentarios.
Las revisiones de varias personas diferentes le ayudarán a detectar problemas que quizás haya pasado por alto.
Por supuesto, la mejor manera de garantizar que sea perfecto es contratar a un editor profesional para que lo revise en busca de errores y mejore el flujo.
Todo esto debe hacerse antes de comenzar a grabar.
Formatee su guión de una manera que sea fácil de entender y que no deje lugar a dudas sobre la pronunciación u otras cuestiones de dirección.
Ver esta guía para obtener más detalles sobre el formato del script.
Con un poco de suerte, su guión final de eLearning les parecerá a sus alumnos como algo escrito solo para ellos.
Tu guión también dará al profesional de la locución que contrates la mejor oportunidad de ofrecer su mejor actuación, así que merece la pena que le dediques tiempo y esfuerzo para que sea perfecto.
Con el guión listo y una idea completa de lo que quieres, probablemente sea el momento de buscar unActor de voz profesional para su vídeo o serie de vídeos de eLearning.
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