L'apprentissage en ligne a vraiment atteint sa maturité, en grande partie grâce à l'avancée de la technologie.
Des connexions Internet rapides et une capacité de stockage pratiquement illimitée ont désormais permis de créer des bibliothèques entières de matériel d'apprentissage en ligne et de les fournir efficacement aux étudiants.
La croissance a été impressionnante. Les revenus de l'apprentissage en ligne mondial en entreprise devraient atteindre environ 31 milliards de dollars d'ici 2020 , et la formation des particuliers est également un axe de croissance important.
Par exemple, la société d'éducation en ligne Lynda.com a débuté en 1995 en tant que petit fournisseur de cours vidéo sur les logiciels, la création et les compétences commerciales.
Mais en 2013, ses revenus avaient atteint 100 millions de dollars et en 2015, il a été acheté par LinkedIn Corporation pour 1,5 milliard de dollars.
L'apprentissage en ligne est maintenant souvent utilisé dans les organisations à la fois comme complément et parfois comme alternative aux méthodes d'enseignement conventionnelles.
Cela leur permet de mettre rapidement le personnel au courant des informations sur leurs produits et services, leur culture interne ou tout autre élément dont ils ont besoin de savoir.
Il y a beaucoup d'informations que le nouveau personnel doit assimiler lorsqu'il commence avec une organisation, et aussi pendant qu'il poursuit son parcours de développement professionnel, et la beauté de la vidéo ou de la formation basée sur des présentations est qu'elle est pratique, portable et peu coûteuse. efficace.
Contrairement à une session de formation en personne, l'apprentissage en ligne peut être consulté et révisé jusqu'à ce que l'information soit entièrement intériorisée.
Différentes approches pour la narration
e-learning
Les psychologues de l'éducation théorisent, testent et affinent constamment les approches d'apprentissage, mais actuellement, la narration pour le matériel d'apprentissage en ligne ressemble généralement à l'un de ces quatre exemples :
- Élaboration - la voix donne des informations supplémentaires au texte à l'écran.
- Paraphraser - la voix résume le texte.
- Verbatim - la voix lit tous les mots vus à l'écran.
- Descriptif - la voix décrit les images vues à l'écran.
Aucune approche n'est meilleure ou pire qu'une autre, mais certaines seront plus ou moins utiles selon le sujet traité.
Par exemple, de longs passages sur la politique de l'entreprise peuvent être mieux résumés, tandis que de courtes phrases importantes peuvent être répétées textuellement.
Peu importe ce qui est affiché à l'écran, l'apprentissage est mieux facilité lorsque la narration se produit en même temps.
La recherche a montré que les apprenants réussissent mieux à retenir les informations lorsque cela se produit.